干部师生谈体会(四)

发布时间:2020-11-24     浏览次数:

教务处(保定) 安利强

党的十九届五中全会充分体现了中国共产党高远务实、战略谋划的治国理政能力,彰显了人民为中心的立场,凝聚了中国智慧,为中国的第二个一百年的新征程谋划了开局和起步,是中国人民的新目标和新征程。

十四五规划建议提出的原则即是中国过去三十多年中国发展经验的概括和总结,更是习近平同志为核心的党中央对我国经济社会发展的新判断和对发展规律认识的深化,是十四五时期乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。

十三五期间,我国决胜全面建成小康社会阶段取得决定性成就,尤其是今年新冠肺炎疫情防控取得重大战略成果,充分展示了中国共产党领导和社会主义制度的优越性,充分诠释了把人民利益摆在至高无上地位的深刻内涵,充分彰显了我国独特的政治优势、制度优势和发展优势。在我国处在战略发展机遇期的同时,我国所处的国际环境也日趋复杂,出现了一些围堵遏制中国的声音和行为,作为高校的干部,肩负为国育人,为党育才的历史重任,必须强化责任担当,坚持中国特色社会主义法治道路,坚持党的领导,面对错误思潮站稳立场,坚持立德树人根本任务,积极推进课程思政建设,建立三全育人的良好局面,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

动力工程系 张磊

党的十九届五中全会提出,推动能源清洁低碳安全高效利用;加强创新型人才培养,支持发展高水平研究型大学,加强基础研究人才培养;实行更加开放的人才政策,构筑集聚国内外优秀人才的科研创新高地。动力工程系将认真落实十九届五中全会精神,重点做好以下工作:

一是全力做好人才工作。紧紧围绕动力工程及工程热物理和土木工程学科建设需要,积极主动开展引才工作,提供好的育才环境,通过团队培养、实验平台、办公环境、人文关怀等全方位支持人才跟好更快发展,有效支撑“双一流”建设。

二是全力做好创新型人才培养工作。教育是国之大计、党之大计。从党和国家事业发展全局的高度,全面贯彻党的教育方针,坚守为党育人、为国育才,在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。推进教学改革,打造具有能动专业特色的国家级一流课程和精品教材。培养学生的创新能力,实现深造率的持续提升,推进吴仲华学院本硕博贯通一流人才培养。

三是全力做好科研工作。围绕能源清洁低碳安全高效利用,在新能源、储能、安全工程等方面积极进行布局和团队建设,强化与其他高校及学院两地学术交流,积极进行省部级实验平台申请和建设,打造2-3个实力突出的研究方向。为我校“双一流”建设及高水平研究型大学建设作出动力系应有的贡献。

机械工程系 赵鹏程

党的十九届五中全会精神体现了我党在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加的形势下党中央的战略定力和善于危机中育先机、于变局中开新局的远见卓识和历史担当。

新发展阶段、新发展理念、新发展格局,指引着前行之路。强国路上,我们在惊涛骇浪前沉着坚定,在风险挑战中自信从容。

时值毕业班学生的就业季,学生正在忙忙碌碌地寻找工作单位,也是在寻找自己未来的方向。结合五中全会精神,广大青年学生应该把就业、事业和国家的未来紧密的联系到一起,深入地学习和领会五中全会精神,以人民为中心的规划,就是争取每个人最大的发展空间。一方面,规划中把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,只有科技自立,我们的产业才能自立,继而才能有国家经济的自立,我们国家才能真正建成强国。其次,优化国土空间布局,推进以人为核心的新型城镇化、加快农业转移人口市民化进程。国内大循环为主体、国内国际双循环的新发展格局意味着产业链的重构,意味着稳定的制造业,而制造业的发展格局势必转移到中西部。这本身也是中等收入群体显著扩大,实现共同富裕的必然结果。那么选择就业城市的结论就来了,读懂了规划,一线城市网红城市未必是最好的选择,未必有最大的空间,未必能发挥出个人自身最大的潜力。到祖国最需要的地方去,五年过后、十五年过后,获得感和幸福感一定是最大的。

马克思主义学院(保定) 王建红

党的十九届五中全会擘画了中国未来5年乃至15年的宏伟蓝图,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了战略指引。

首先,高校思政课教师必须主动承担起在大学生中讲好、宣传好十九届五中全会精神的重要任务,及时将会议精神融入到课堂教学当中,融入到与同学的课内外交流当中;将十九届五中全会精神与学生的现实生活相联系,与学生的未来发展相联系,既要讲深讲透,又要讲实讲细,将全会精神快速、准确、全面地传讲给广大学生,使全会精神在大学生中入心入脑,见行见效。

其次,高校思政课教师必须主动将全会提出的教育发展目标与自身的教学工作相对接,谋划好自身的教学发展规划站在党和国家需要的高度,站在为党和国家培育堪当时代大任接班人的高度,规划好自身的教学创新发展目标,在提升自身综合素质的同时,结合时代发展变化,谋划自身的教育教学创新方案。

再次,高校思政课教师必须主动将全会提出的社会发展蓝图与自身的科研、服务工作相对接,积极谋划相关工作规划在做好立德树人本职工作的同时,也要积极响应社会的未来需求,理论联系实际,谋划科研课题,服务好社会,承担好自身的社会责任。